首页 论文改写 正文

严字当头,本科生论文何去何从

严字当头,本科生论文何去何从

严词在前,本科论文将何去何从?

作者|王志康

这两天,山东某大学的大四学生徐培终于写完了毕业论文,但心情依然沉重。“‘大忧’虽然暂时解决了,但我们不能放松,我们要认真修改、修改,以免在答辩时被老师扔掉。”

她所说的“扔纸”指的是前不久在网络上广为流传的一段视频:在华南农业大学珠江学院答辩现场,观众席上的一名老师愤怒地将手中的纸扔向了学生。并严厉批评学生的错误。他默默地站在讲台上,最后又默默地离开。

其实,老师的愤怒也是情有可原的——学生的论文涵盖了英语职业8级考试的内容,但他没能通过考试,答辩时也没有带齐所有材料。

或许这位老师应该控制一下自己的“暴脾气”,但他对待本科生毕业论文的严谨态度还是值得赞扬的。

而且,他的“严格”态度也逐渐成为高校的普遍认知。

近日,西南交通大学峨眉校区教务处印发《关于做好2019年本科毕业设计(论文)抄袭查处工作的通知》。将新增比对库,用于对今年毕业论文(论文)的抄袭行为进行检查和检查。如果学校学生互相抄袭,将启动调查程序,如发现情况属实,将严肃处理。

无独有偶,兰州大学历史文化学院还印发了《历史文化学院2015级本科生毕业论文质量专项检查暨优秀毕业论文征集》,将对本科生毕业论文进行严格检查。

确保教育教学质量所必需

事实上,对本科毕业论文的严格检查与我国对本科教育的严格重视是分不开的。

“中学有命,大学有命”的现象一直广受诟病。

2018年6月,教育部部长陈宝生在新时代全国普通高等学校本科教育工作会议上直言,这种现象要扭转,要合理“增”,增加大学生学业挑战和挑战。合理增加本科课程难度。拓展课程深度。

同年9月,教育部印发《关于狠抓贯彻落实新时代全国普通高等学校本科教育工作会议精神的通知》,再次强调高等学校要全面梳理各门课程教学内容,消除“水课”,打造“金课”,严格控制毕业生退出,坚决取消“清考”制度。

对于本科毕业论文,教育部在印发的《关于加快高水平本科教育建设全面提升人才培养能力的意见》(简称“新时代高等教育40条”)中明确提出2018年10月,加强毕业设计(论文)选题、提案、答辩全过程管理,严格形式、内容、难度监控,提高毕业设计(论文)质量。

加强本科毕业论文(论文)管理,是狠抓本科教育教学的一项举措。

正如华北电力大学(北京)高等教育研究院教授翟亚军在接受中国科学报采访时表示,毕业论文位于本科教育链条的末端,是本科教育中不可或缺的一环。本科教育。

本科毕业论文质量是衡量一所大学教学质量和教学管理水平的关键因素,是评价本科毕业生质量的重要标尺。

严格本科毕业论文检查是完善本科生质量保障体系的重要组成部分。

很多问题都源于重视不够

事实上,高校在本科生毕业论文相关方面的举措还有很多。

以西南交通大学为例。1998年,学校开始对应届本科生毕业论文(论文)进行样本答辩;2005年开始实行《西南交通大学毕业设计(论文)指导纪要》制度;2007年开始采用毕业设计(论文)管理系统,实现毕业设计选题、选题管理、中期检查、答辩总结等全流程在线管理;2011年,中国知网(CNKI)“大学生论文学术不端行为检测系统”首次引入对本科生毕业论文(论文)进行抽查;2014年,本科毕业论文(论文)抄袭检查开始实现100%全覆盖。

但现实中,本科生毕业论文的质量并不高。

对此,西南交通大学校长徐飞表示,现阶段本科生毕业论文(论文)质量不高,主要体现在知识点不扎实,学生理论掌握深度和综合能力不够。能力、独立思考、调查研究、解决问题和分析问题的能力较差,导致毕业论文的研究课题缺乏新思路,内容不深入,创新性不足。

扬州大学教务处处长张庆申对此观点表示赞同。

“毕业论文的第一阶段是选题,最初起草的选题应由研究方向相近或相关的教师组成的导师小组进行有效评估。然而,目前本科毕业论文往往是泛泛而谈。“对某个问题进行讨论,或者简单地拼凑别人的材料,甚至直接重复前人的成果,选题已经过时,缺乏创新。”张庆表示,大部分学生查阅资料、获取信息的能力较差,文献搜集缺乏深度;而很多学生没有兴趣花费精力对相关问题进行深入研究,往往如果应付问题,最终达不到培养本专业基本功的目的,毕业论文的质量也无法保证。

他毫不犹豫地指出,本科生毕业论文抄袭、伪造、篡改、代写、买卖等现象并非孤例。

那么,为什么大学针对本科生论文的举措效果不佳呢?在张庆看来,是因为认识不够、重视不够。

“毕业设计(论文)过程涉及环节较多,每个环节都要严格控制质量。但老师和学生在认识上都存在一定偏差。”他说,很多学生认为这只是形式,甚至把做毕业设计(论文)的几个月用于上班前的实习或旅行假期;有的老师对指导的学生采取“放羊”模式,不严格审稿,让学生仓促通过考试。

经费不足也是本科生毕业论文质量低下的重要原因之一。张庆表示,目前大部分高校都面临着教学科研经费不足的压力。

一方面,国家拨付的资金有限;另一方面,高校拥有大量基础设施,急需投资建设或更新。因此,毕业论文阶段可投入的专项资金有限,一般以满足基本教学需要为原则。

此外,高校基础图书馆资料建设滞后、基础实验室仪器设备不足、网络信息检索手段落后等,也严重影响了学生完成毕业论文的积极性,限制了毕业论文的质量,”特别是需要实地考察和研究、需要实验设备和药品的课题等。”

取消论文就等于因噎废食

鉴于本科论文质量低下,更多人似乎倾向于取消它而不是严格调查它。

一项调查显示,80%以上的学者认为学术论文对于当前社会的发展没有实质性意义。相反,他们还孕育出各种黑色贸易。因此,本科生毕业论文,甚至硕士论文都应该取消。

不过,多位受访者对此一致表示否定态度。

“我们要讨论和反思的不是要不要取消本科生毕业论文,而是本科生毕业论文质量为什么不高,造成这个结果的原因是什么?”翟亚军指出,如果本科生论文质量不够高,就因为人要而取消本科生的毕业论文,无异于因噎废食。

在她看来,本科生毕业论文的主要目的不是让学生去研究一些东西,而是培养他们综合运用所学的知识和技能,理论联系实际,独立分析,通过写毕业论文解决实际问题。论文。解决问题的能力使学生掌握基本的科学研究方法和写作能力,具备从事科学研究工作或承担专门技术工作的初步能力。更重要的是,要培养学生理论联系实际的正确工作作风和严谨的科学思维。方法和严肃的科学态度,然后将这种思想和态度内化为一种精神和品质。

对此,徐飞也表达了类似的看法。

“写毕业论文是对已完成学习的总结和总结,也可以说是在校学习期间的最后一次主要作业和最后一次主要复习。它可以全面、全面地展示和检验学生所掌握的知识。写作的过程也是学习、整理、消化、巩固专业知识的过程,同时可以促进知识转化为能力并提高写作水平和书面语言表达能力。”他说,本科生毕业论文写更多的是过程,从选题到资料收集,再到论文组织、写作、修改、定稿。这是最基本的学术研究和学术训练的过程。

可以说,本科生是否有必要写毕业论文和本科生能否写出高质量的论文是两个不同的概念。

“对于前者,答案自然是肯定的。”张庆说,打个不恰当的比喻,如果把毕业论文(论文)比作一个本科教育的“儿子”,那么,是不是因为这个“儿子”不行呢?如果“父子反目”而不是“他”呢?

答案自然是否定的。“与其取消本科生毕业设计,不如正视近年来毕业设计(论文)质量不断下降的情况,分析原因,提出有针对性的对策,努力扭转这一趋势。毕竟,只有提高本科生培养质量好,才能有更多优秀的本科生攻读硕士、博士学位,硕士、博士论文才有意义。”

基于上述本科生毕业论文质量低下的种种原因,我们首先应该更加重视,即让全体导师和学生认识到,写毕业论文不是流于形式,而是毕业论文的重要环节之一。提高学生培养质量。

张庆表示,在高度重视思想方面的前提下,要加强毕业设计(论文)流程的规范化管理,从课题申请、学生选题、作业函下发、提案报告提交、论文定稿、到论文的审阅、评审和答辩。各环节都要严格按照规范进行,督促专业主任严把审查关,同时引入论文抄袭检查制度。“学生的勤奋、老师的悉心指导、学校的严格管理三管齐下,必将扭转本科毕业论文‘质量低’的趋势。”还需要构建多元评价体系

当然,本科毕业论文是一个统称。可以是学术文章、毕业设计、毕业作品等。

在翟亚军看来,应根据学校类型、学校属性、人才培养目标,选择合适的形式。它不可能一刀切,只能用纸来衡量。

美国学者欧内斯特·L·博耶在其《学术反思》和《学术使命》两本书中提出了新的学术范式。

他认为学术应该包括四个相互关联的方面——教学的学术、应用知识的学术、探究的学术和综合知识的学术。知识的学术应用不仅指科学研究成果的应用,还包括知识在实践中的应用。“因此,培养不同目标的学生,其学术能力的展现可以有多种形式,评价方式也应该多种多样。”

对此,张青进一步阐述,除了用毕业论文衡量学生的学术能力外,还可以通过创新创业项目、学科竞赛等形式来评价学生的能力。

以扬州大学为例,学校每年都会对大学生创新创业训练项目进行审批。有国家级、省级、校级、专科级。采用教师指导、学生团队主持的形式。根据具体项目的研究内容,可以采取发表论文、申请专利、通过校企合作完成科技研究等多种方式解决问题。同时,学校每年还组织大学生参加多种形式的学科竞赛。除了高等教育协会列出的竞赛项目外,还包括行业内的许多学科竞赛,而这些都是评价本科生学术能力的重要方式。

又如,四川大学2009年进行“毕业论文多元化改革”,学校导演专业可以拍摄纪录片,主持专业可以策划节目。仍然选择写论文的同学也可以放弃论文套路,进行创新性的写作。

“总之,为了提高本科教育质量,除了严格把关本科生毕业论文外,还应该构建合理、多元化的本科生学术能力评价体系。”张庆表示,这是当前高等教育的一个重大问题。,正在通过不断探索而逐渐完善。

《中国科学报》(2019-05-22第1页新闻)

请长按下方二维码3秒识别

本文转载自互联网,如有侵权,联系删除

本文地址:https://www.5i818.cn/854.html

相关推荐

发布评论

文章目录