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如何改论文?聚焦于问题

如何改论文?聚焦于问题

如何修改论文?聚焦问题

目前,不少研究生正忙着修改自己的作品,尤其是盲审后收到很多意见的作品。由此可见,他们的精神状态差异很大,有的人逐渐好转,经历美好的事情,有的人如坐针毡、痛苦不堪。人们常说“文章修改百遍不厌其烦”、“好文章只能修改”。论文应该如何修改?这是一个见仁见智的问题。观看编辑示例可以成为获得灵感和经验的捷径。这里摘录文章原稿和修改稿中的一段话,简单提醒大家修改文章时对问题的认识。

原稿介绍第一段(为简洁起见,文中参考文献已被省略):

人生并不是一帆风顺的旅程,常常充满坎坷。压力生活事件是每个人在生活中都可能经历的负面生活变化。作为一种具有客观威胁特征的环境因素,应激性生活事件一直被认为是抑郁症最强的近端危险因素之一,大量研究表明应激性生活事件与抑郁症呈显着正相关。尽管有证据表明生活压力事件会导致抑郁,但一些经历压力生活事件的人,无论是日常压力源(例如失业)还是创伤性压力源(例如虐待),都没有抑郁症或很少有抑郁症。真实的。

读这篇介绍性文字似乎很平淡。虽然她也与生活等更大的语境隔绝,但很难让别人有兴趣了解。从受孕开始,压力性生活事件的引入似乎很突然,引入抑郁症的过程更是不自然,或者不清楚为什么引入抑郁症。同时,这样的说法也表明,该文章的目的是研究压力性生活事件与抑郁症之间的关系,因此这样的开头无法发挥应有的作用。

一般来说,一篇论文应该是对问题的介绍,介绍性的文字应该给人一种强烈的感觉,认为论文中所包含的问题是重要的、具有广泛兴趣、值得研究的。太多的文章,像上面的材料,在截取问题时,作者没有意识到问题的存在,给人的感觉是流畅、平淡无奇、毫无特色。作者莫名地发现了一个研究问题——这样的问题很难强调研究的重要性和紧迫性。

结合本文的研究内容可以看出,这一段的目的是为了凸显抑郁症问题。由于本文的研究对象是大学生,而我们想强调研究大学生的重要性,因此我们可以直接从大学生抑郁问题入手,引用可能引起广泛兴趣的材料。在此基础上,可以进行有针对性的调整。

修改稿引言第一段(文中参考文献已省略):

2019年7月24日,《中国青年报》在微博发起大学生抑郁症调查。在超过30万张选票中,超过20%的大学生认为自己患有严重抑郁症。抑郁症是一种以持续、明显的抑郁情绪为主要临床特征的心理障碍。大学生抑郁会导致生活乐趣减少、活力丧失、睡眠障碍、自我价值感低下,严重干扰正常的学习和生活。当抑郁症达到极端水平且未经治疗时,可能会导致大学生辍学或产生其他可怕的后果。近年来,高校频发的自杀事件大多与大学生抑郁情绪有关。抑郁症已成为威胁当今大学生健康发展的一大因素。

这样的一段话首先击中了读者的心,给人强烈的冲击力,留下清晰而深刻的印象:大学生的抑郁问题非常重要。有了这样的材料,文中就不需要说“大学生抑郁症的研究非常重要”,读者也不会质疑文章的研究重要性。至此,本文的研究问题就明确了。

人们在研究中总是强调对问题的认识。因此,许多文章并没有反映出对这个问题的认识。作者雄辩地写了很多内容。然而,他们只是不知道这些内容正在解释什么问题以及为什么他们继续解决相关问题。作者在写作和修改的过程中,应该明确自己真正的研究问题,真正深入思考自己的研究问题,时刻考虑自己所表达的内容是否引出了自己研究问题的描述。

通过对比原稿和修改稿,可以看出修改稿等于重写。这是一个特别值得一提的地方。很多作者在修改作品的时候,总是在原稿的基础上进行小修改,而不去思考可以克服的地方。如果这样的话,就很难做出重大的、突破性的改变。事实上,每次修改,你可能甚至必须有一些超越原稿的想法。这样修改论文并不痛苦,也不乏味,反而快乐、有趣。

培养研究问题意识需要研究者注意阅读、查找和记录相关信息,并根据实际问题、重要问题和自己想要研究的问题来分析、思考和利用这些信息。对问题的认识应该贯穿整个研究过程,包括撰写和修改论文。这里给出的例子具体表明了在介绍开始时对这个问题的认识。

?本文来源:科学网博客,作者:李洪瀚老师。

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