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本科生,要不要写论文?

本科生,要不要写论文?

本科生,你想写论文吗?

来源:中国新闻周刊

作者:于阳

毕业季即将来临,大学生们忙着拍毕业照留住校园最后的记忆,同时也忙着找工作、第一次步入社会。如果你的毕业论文还没有完成,你的心情可能会处于最低点。

不久前,华南农业大学珠江学院一名毕业生的论文因论文质量不达标,被老师扔掉。今年的大学毕业生面临着史上最严格的毕业论文要求。部分学校已将本科论文重复率降至8%以下。

另一方面,首都经济贸易大学财税学院教授刘英在微博发文表示同意取消本科论文。“本科生写论文确实没有多大意义。”中国人民大学教育学院副院长周光利对《中国新闻周刊》表示,“未来本科生毕业论文写作可能会被取消。”

本科生是否应该写论文的问题最近引起了广泛的关注和争议。

史上最严

毕业论文是对学生知识、能力、素养的综合评价。这也是对学生毅力、抗压能力、解决实际问题能力的集中考验。

看看现实,大四上半年,学生们忙着公考、考研、参加秋招,或者去企业实习。下半年论文答辩期间,恰逢“金三银四”招生季。

大学之声联合全国学术发展联盟对2018年大学生毕业论文(设计)进行调查时发现,在论文创作时间方面,46.2%的学生,近一半的人认为论文准备时间很短。很紧。

学生面临压力测试,老师也面临压力测试。调查数据显示,26.5%的导师指导学生超过5次,其中14.3%的导师指导学生超过7次。

中国大学的“师生比”不容乐观。大多数大学的师生比低于国家标准1:14。根据教育部数据,2017年我国本科院校师生比约为1:17.5。

今年本科毕业生的毕业论文要求堪称“史上最严”。

年初的一场学术地震,不仅让硕士、博士生感到危机,多所大学也发布通知,要求严格检查本科论文。

过去一般要求本科论文重复率低于30%才能参加答辩。今年,有的学校把要求从原来的30%降低到20%,甚至更严格地降到8%以下。

也有许多学院和大学使用了最好的策略来应对抄袭行为。4月,清华大学公布最新修订的《清华大学学生纪律管理规定实施细则》。

一项重大变化是,加大了对学术不端行为的处罚力度,抄袭论文的人可能会被学校开除。原来的处罚只是“记过以上”。

也许大学生不会从一篇学术论文中挖掘出任何惊天动地的成果,但在他们未来的工作生活中,他们中的大多数人都会感激这段紧张的认真研究时期。

时代变迁

大学生毕业后必须写论文,现在面临着时代的变化。

“无论是培养目标还是群体特征,现在的本科生与30年前不同,现在的本科生写论文确实没有太大意义。”首都经济贸易大学财税学院教授刘英在微博上表示。

刘英告诉《中国新闻周刊》,长期以来,本科论文一直是本科生四年综合学习成果的重要衡量标准和标志。论文答辩的仪式感会让学生终生难忘。“但随着这些年本科扩招,分类培养的变化,培养方向也发生了变化。”

随着高校扩招,截至2018年,我国普通高等学校总数已达2663所,约为1978年的4.4倍。普通本、专科生人数达2831万人,约为1978年的33倍。1978年,其中普通本科生1697万人。

2019年,高考报考人数时隔10年重回千万级,但高考录取率却已攀升至较高水平。2008年录取率为57.87%,2018年高达81.13%。有的地区甚至超过90%,如河北、江苏等地。

大学生不再稀奇,我国高等教育今年正式进入普及时代。1978年,高等教育毛入学率仅为1.55%,到2018年已达到48.1%。

在高等教育大众化时代,我国90%的高校要开设职业教育,培养职业技术人才和应用技术人才。学术论文可能与培训定位不相符。

教育部职业技术教育中心研究员姜大源告诉《中国新闻周刊》,“职业教育是就业导向、服务导向,当然不能把它搞成纯粹学术的东西。”

所有这些导致了关于本科生是否应该写毕业论文的很多争议。如果你保留它,可能只是一个形式;如果取消,教学过程将是不完整的。

水类癌症

本科论文的存在有其意义,但不应该是一刀切的存在。

周光利告诉《中国新闻周刊》,毕业论文对本科生的教育培养有帮助,“但只能是鼓励,而不是对所有本科生硬性要求”。做。”

不同的大学应该有所区别。周广利认为,应该鼓励研究型大学的本科生做真正的科研项目,以项目组的形式培养协作能力、解决问题能力和整合能力。作为人才培养的重要组成部分,这种做法在西方每一所一流大学中都有体现。

然而,大学要求各个层次、各种类型的本科生撰写毕业论文,这也导致了抄袭现象的发生。周光利说,“这都是假研究,不是真正的研究。我们关心的是学生运用所学知识解决实际问题。”

因此,周广利认为,对于普通大学来说,没有必要。“写毕业论文,还不如让他们做社会研究,这也是实实在在的事情。”

刘英还发现,八年前,国务院学位办对专业硕士论文的要求包括学术论文或研究报告。专业硕士学位如此,本科论文也必须有多种选择。

“许多大学的论文规范允许学术论文、研究报告和案例研究以多种形式存在,这可能会让不从事学术研究的学生获得更多回报。”刘莹告诉《中国新闻周刊》,“但很多本科生除了论文之外,专业没有给本科生明确的选择,这确实很可悲。”

周光利预测,“本科论文写作越来越形式化。作为硬性要求,意义不大。培养人才的作用不是很明显,未来可能会取消。”

然而,取消本科生毕业论文,很多人担心本科教育质量会变得更差。

周光利告诉《中国新闻周刊》,“目前本科教育最大的问题其实就是水课太多。”这体现在大学极其多的学分上。中国本科生四年获得的学分大约比国外大学多1/3,有的甚至多1/2。

这就导致每门课程的学术内容和知识内容变得单薄。周光利说,“提高本科教育质量最关键、最重要的一点是提高每门课程的知识能力和学术能力,让课程真正发挥人才培养的作用。”

如今,我国本科生“从严教育”的趋势越来越明显。2018年9月,教育部印发《关于深入贯彻落实新时代全国普通高等学校本科教育工作会议精神的通知》。

通知强调,各高校要全面梳理各门课程教学内容,消除“水课”,打造“金课”,严格控制毕业出口,坚决取消“清考”制度。

当学生经过严格的学术训练后,毕业论文还会对学位授予起到决定性作用吗?

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