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写好作文的6个习惯

写好作文的6个习惯

写好论文的6个习惯

写好论文的6个习惯

有这样一个公式:作文1/2中文。这个公式充分验证了目前教育界流行的一句话——作文高手,得天下。

在各级汉语考试中,作文成绩占语文试卷成绩的比例最高,并且所占比例正在逐渐增加。小学阶段,作文成绩占语文总成绩的30%左右,到了初中、高中,已经占到了一半。

而且,语文是孩子学好其他学科的基础,也是孩子全面发展、终身发展的基础。如果说其他学科是知识的宝库,那么语文就是打开这些宝库的钥匙。

作文能力综合了语文学科的各种能力。它不仅是学生语文素质的重要组成部分,也是学生在思维、语言功能等方面学习其他学科的重要基本能力。

作文除了入学考试的要求外,也与生活、工作密不可分。工作中,工作计划、报告、会议纪要、合同等都离不开较强的写作能力。而且,如果你有优秀的写作能力,你不仅可以成就自己的事业,比如自由撰稿人,还可以拓宽你的就业渠道,比如广告行业、策划行业等。总之,如果你有好的写作能力技能,你将在任何单位或任何职业中受到重视。

学习写好字是生活、学习、工作的必需。让孩子从小就培养扎实的基本写作能力,他们在未来生活的方方面面都会受益匪浅。

那么,如何写出一篇好的作文呢?瑞玛认为,要想写好作文,必须养成以下六个习惯。

◆◆◆

习惯一:多读书

语言的表达需要积累和内化,长期广泛的阅读是最好的积累。当孩子的语言积累很深时,他们的写作水平就会逐渐提高。

那些学习成绩优秀的孩子都有一个共同的特点,那就是热爱读书。由于阅读量大,他们的理解能力、表达能力和逻辑思维能力都比不爱读书的人更加突出,学习能力也更强。

读书多的孩子往往有大量的积累,文字、材料、情感的积累,他们在写作中会使用与常人不同的文字和想法。

因此,家长一定要从小开始培养孩子的阅读习惯。根据孩子的年龄特征和认知水平,为孩子选择不同类型的书籍。低年级时,可以推荐一些民间故事、童话、寓言、儿童文学等给他们阅读;中高年级可以推荐一些不同类型、不同风格的散文、报刊杂志、科幻漫画、历史文学经典、名人传记等。各种书籍的内容。

但是,父母不能强迫孩子接受大人认为好的书。相反,他们必须与孩子沟通,了解他们的兴趣和爱好,让孩子根据自己的兴趣和需要选择不同类型的书籍,并进行适当的指导。

另外,就像喂养孩子一样,选择书籍也要注意营养的合理搭配。仅仅让你的孩子读他们喜欢的书并没有多大好处。给孩子读书时,内容要多样化,让孩子思维活跃,视野开阔。

习惯2:带着问题阅读

有些孩子读了很多书,但什么也不记得。事实上,我们成年人也经常做同样的事情。读完一本书后,我们常常只记得其中的一小部分,随着时间的推移,就更少了。

这是因为我们读书时没有思考。因此,我们和孩子都必须带着问题来阅读。一般阅读,看到就过去,很难形成持续的思维。带问题阅读可以帮助孩子思考所读的内容。

在提出问题时,孩子会更容易注意到与问题相关的内容,而这些内容更容易进入孩子的意识层面,孩子会自觉不自觉地进行分析和思考。这个过程就是孩子对阅读内容进行深度加工的过程。

不要让孩子有“我要读完这本书”的心态,而要针对自己的问题。因为即使孩子一口气读完一本书,也可能不够。

第三个习惯:做读书笔记

阅读时,一定要多做笔记。

笔记的作用是什么?这是被迫的思考。孩子做笔记的时候,需要总结、简化、画出脉络,这实际上是一个深入加工的过程。

同时,做笔记时,时刻注意与相关内容联系起来,这样可以有效刺激孩子的大脑,增加这些内容在头脑中的活跃度,从而加深印象。

例如,孩子读童话故事。读完后,你可以帮助孩子做一个总结:这个童话故事讲了一个什么样的故事?故事中的主角是什么性格?还有哪些类似的童话故事?你觉得哪个童话故事写得更好?你为什么这么认为?

或者,孩子的笔记里有一页《中华五千年光阴》和《三十六计》,那就更好了。简化、总结、总结,时不时地看一下,这样就一目了然了。

第四个习惯:背诵经典

背诵经典文章、名言也是一种训练儿童语言素养的基本技能之一。

有句话说:“熟读唐诗三百首,不会作文也能背诵”。我们不指望孩子大声写诗,但如果他们有精力背诵一些中国古代经典,总有好处,没有坏处。。

聪明的犹太人非常注重背诵传统经文。当孩子两三岁的时候,父母就会让他们背诵圣经,每天背诵一部分,形成习惯。

两三岁的孩子不可能理解所记忆内容的深层含义,而犹太父母自然明白这个道理。让孩子背诵的目的不是让孩子理解意思,而是让孩子先记住内容,当记忆得到有效训练后,再让孩子慢慢理解背诵内容的意思。

16岁之前是孩子记忆力的黄金时期。我们可以让孩子背诵《论语》、《诗经》、唐诗等,每天背诵一部分。随着时间的推移,这些传统经典将会生根发芽,最终长成一片麦田。

父母不应该担心孩子无法消化它们。这些东西都会记在心里。最终,他们会理解其中包含的意义,并学会欣赏和使用它们。

第五个习惯:写日记

巴金说:“只有写作,才能写出好文章。”日记是练习“写作”的最好方式。

长期写日记可以培养孩子的观察力和思维能力,提高孩子的书面表达和自我反思能力,更重要的是可以磨练孩子的意志力,积累作文素材。

日记的内容不必死板,想写啥就写啥;写任何你想写的东西,忠于你自己的内心和生活。大到浩瀚星球,大到山川河流,小到琐事,大到国家大事。我们必须写下我们所看到的、我们所听到的、我们所做的和我们所感受到的。

但每天一定要坚持,不要三天打鱼两天晒网,更不要半途而废。只有坚持下去,习惯才会养成,写作文才会变得更容易。

第六个习惯:学会模仿和创新

孩子们非常善于通过模仿来学习。一开始,可以让孩子模仿一些优秀的作品,取长补短,积累优美的句子、华丽的辞藻、生动有趣的例子。久而久之,孩子就会明白写作的技巧和方法。

当孩子掌握了基本技能后,就可以引导孩子尝试用自己的语言写下自己的所见所闻所想,而不用给予太多的限制和标准。

如果你的文笔不好,也不要气馁。好文章是通过纠正来写出来的。如果有任何不规范或不合逻辑的地方,帮助孩子一起改正。然后对比一下自己模仿过的优秀作文,分析自己的不足。

学习别人的优点,弥补自己的不足,在模仿的同时写出自己的想法,进而创新,对孩子的写作会有很大的帮助。

由此可见,想要孩子写出一篇好文章,并不是一朝一夕就能实现的。培养兴趣,锻炼观察能力,在生活中慢慢体会、感悟,这样才能找到作文的“感觉”!

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