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小学语文常见句型及其相互转化技巧,干货分享!

小学语文常见句型及其相互转化技巧,干货分享!

小学语文常用句型及其相互转化技巧,有用资料分享!

1.了解什么是句子,并根据语气和功能了解句子的类型。

2.练习扩大和缩小句子。

3.了解几种常见的修辞技巧。

4.识别并修改常见的不规则句子。

5、做句子变换练习。

6.掌握标点符号的使用。

【知识平台】

(1)句子及其类型

1.区分四种句子类型:陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

陈述句:可以告诉某人一件事的句子。在句子末尾使用句号。例如:我参观了长城。

疑问句:向别人提出问题的句子,句末加问号。比如:为什么日子一天天过去,再也回不来了?

祈使句:询问别人的句子。通常在句末使用句号,但有时也使用感叹号。例如:在油库内,请不要吸烟!

感叹句:含有强烈情感的句子,如高兴、惊讶、厌恶等,在句末使用感叹号。例如:我们的生活多么幸福啊!

(2)改变句子结构

同一个意思可以用多种形式来表达。表达风格不同,语言效果也不同。改变句子的结构就是将一个句子改为另一个句子而不改变意思。常见的有:

1、句子句、被动句、陈述句的互换2、主句句和双重否定句的互换;

3.陈述句、反问句和感叹句的交换。4.直接引语和释义句的交换。

【考试要点】

1.改变词语、被动句和陈述句。

“把”句:用“把”字提及动作和动作前的物体,动作前加“把”字。

“被”句:在动作的发起者之前提及接受动作的宾语,并在动作的发起者之前加“被”字的被动句型。

“把”句、“被”句和陈述句关系密切,可以相互转换,但意思不能改变。

[考试问题链接]

他紧紧握住老人的手。(改为被子句和b子句)

(分析)改句为“被”时,改变主宾位置,加“被”字。改句为“把”时,如果是带有“被”字的句子,则改变主宾位置,加上“把”字。如果是陈述句,则在主语前加“把”字,在句末加谓语。

2.陈述句、反问句和感叹句的交换

反问句不是向对方提出问题并要求对方回答,而是用反问(疑问)的语气强调某个问题,表达某种感情。它是一种特殊形式的疑问句,不需要答案,答案在句子中间,句末有问号;

要把陈述句变成感叹句,一般要加上“how”、“too”、“really”等词。在句末添加感叹词“啊”、“啊”等。并将句点更改为感叹号。

他是一个好人。

(解析)陈述句变成反问句,加“如何”、“可能”、“什么”等,句末加“什么”、“什么”,句末加句号。这句话变成了问号。这道题中,将肯定陈述句变成反问句,为了表达否定意思,加了一个空词,变成了感叹句,直接加了感叹词。

(答)他不是个好人吗?他真是个好人啊!

3.硬化句和双镍句的互换

句子采用否定和否定形式来传达肯定的意思,强调一个绝对的事实,使语气更加坚定、有力。

【试题链接】我得去图书馆看书。(改为双零句)

(分析)双重否定句的语气比肯定句重,但句子的意思是一样的。方法是加两个否定词:“不……不”或者“必须……不能”等。(答)我只好去图书馆看书。

4.直接引语和转述句的交换

直接句改为间接句时应注意三点:一是标点符号的改变;第二,改变人称代词;第三,看句子的内容。某些句子中的个别词或少量词需要改变,但句子的含义不会改变。

【试题链接】王亮说:“我想像李勇一样照顾集体。”

(解析)这题是把直接叙述改成释义,然后直接把第一人称“我”改成第三人称“他”。王亮说,他想像李勇一样照顾集体。

1.张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我来辅导他写作业。”(他----李明)

2、王老师对小花说:“你的书包是我缝的。”

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