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在家自己搞定学前3000英语词汇量?其实不难

在家自己搞定学前3000英语词汇量?其实不难

在家自己能掌握3000个幼儿园英语词汇吗?其实并不难

春节期间得写点东西,所以我们来整理一下我做的关于孩子英语启蒙和英语分级阅读的作业。

当教育不能再外包给机构,而家长又不能降低孩子的教育诉求时,很多学习神器就诞生了。其中,分级阅读被公认为语言学习最有效的产品。

北京的海淀妈妈和上海的吉娃妈妈至少有两套分级英语阅读书来教孩子。基本上,在学习英语时,没有人使用词汇或语法书籍。

通过分级阅读学习语言不是外国孩子学习第二语言的方式,而是英国和美国本土孩子学习第二语言的方式。因此,鸡宝宝世界里有一个术语来形容这样的宝宝,称为“原宝宝”——这个词可以与同龄英语孩子的英语水平相媲美。

可能还有人不明白什么是分级阅读,分级阅读就是根据孩子不同年龄段的智力和心理发展水平,为孩子提供科学的阅读计划,为不同的孩子提供不同的阅读材料,提供科学的信息。以及有针对性的阅读书籍。。

以上是RedRocket、Heinemann、RAZ、Pearson的部分阅读内容。他们每个人都有自己的评级系统并有自己的侧重点。虽然分级阅读有点像图画书,但它不是图画书。

从这里我们可以看出分级阅读的特点:图书数量大(成百上千)、知识丰富、难度逐步螺旋式递增。

所以,为什么采用分级阅读进行启蒙是非常有效的,因为它同时反应了孩子所学到的词汇量、阅读量和常识。因此,分级阅读不是图画书,而是教育材料。

本文是一份研究报告,供我作为一名2岁孩子的家长使用。我决定为我的孩子选择分级阅读材料。

为什么我们需要英语分级阅读

我相信还是有很多人把语言学习理解为先学单词,然后是语法,最后是背课文。我们这一代人就是这样学来的。效果如何?

很多人只会念出那句经典短语:MyEnglishisverypoor。

有的妈妈甚至有点害羞:能教孩子英语吗?

无论如何,学龄前儿童学习英语其实很简单。另外,现在有各种各样的学习工具,比如听书机、点读笔、阅读器等,父母所说的语言对孩子的影响微乎其微。

另外,在上学之前,孩子的主要学习环境是家里,因为如果家长能够在家中,利用亲子陪伴的方式来进行孩子的英语学习,可以极大的提升孩子的英语感。

因此,父母的英语水平和口音并不是父母教育孩子英语的最大困难。我明白最大的困难是不系统、不有效、难以坚持。

毕竟,大多数家长的英语并不精通。我们要系统有效地启蒙孩子确实很难,所以我们必须借助工具。无论是中国孩子学习英语还是外国孩子学习母语,分级阅读都是最系统、最有效的方式。

英语分级阅读于1836年诞生于美国,称为McGuffeyReader。虽然只有6级,但1860年销量就达到1.2亿,是一代人的学习选择。

《麦加菲读本》实际上是一本美德书,与今天的分级阅读有很大不同。随着分级阅读的不断发展,优秀分级阅读的内容逐渐增加了小说(历史)和非小说(知识),各个学科的知识也纳入其中。

很多人还不知道什么时候开始学习记谱。事实上,它是基于儿童语言学习的四个方面:

领域一:培养英语兴趣

作为一个非英语国家,如果根本不引导孩子对英语的兴趣,很可能孩子会因为英语太陌生而不愿意学英语。

在我们这一代,英语的学习太晚了,而汉语又太强了,所以很多人在开始学习英语的时候就已经遇到了阻力。

所以在一切开始之前,我们一定要培养孩子对英语的兴趣。这个时候就没有必要用分级阅读了,因为分级阅读多是教材,没那么好玩。

我们应该利用英语亲子对话、英语亲子阅读、绘本、儿歌、动画等方式让孩子首先了解英语作为一门语言。

如果条件允许,这种兴趣定向可以在出生后进行。如果不想太烦人,4岁之前提供相关建议是可以的。

这方面的亲子对话对于普通家庭来说要求稍微高一些。因此,作为一名普通妈妈,我常用的方法是教儿歌的TPR方法。简单来说,她用的是英文儿歌的内容,指着名词,念着动词。

40首儿歌几乎完成了孩子们英语兴趣的激发。

如果你觉得还是很难,那就看动画片吧。只要控制好时间,每天10分钟的优质启蒙漫画还是很多的。

本文主要讲的是英文表示法,因此本节不再详细介绍。

第二级:英语词汇积累、阅读和口语表达

很多家长直接从这个阶段开始孩子的英语学习,但由于没有做好第一层的启蒙工作,在第二层往往会遇到一些阻力。但如果您选择了优质的产品,这一切都不会成为大问题。

当我谈论伟大的产品时,我指的是分级阅读。如果选择分级阅读,孩子语言词汇的积累、阅读理解能力的积累、口语能力的积累都是通过分级阅读来补充的,非常有效。

但如果家长选择分开教学,请将他们分开。这不仅会延长整个学习过程,而且很容易让孩子感到疲劳。更可气的是,它还不够系统化。

比如词汇选择单词书,阅读选择图画书,口语选择专项训练。把一个时期能学到的东西分成三个学习时期确实不值得。

在阅读了成百上千本分级书籍后,孩子们可能会毫无问题地说英语、建立词汇量并用英语口头表达自己。我想了想,学了十几年英语,也勉强能达到2级。

这个阶段,是否采用分级阅读直接决定了孩子从二级升到三级的难度。

那么,从二级升到三级的孩子能顺利升到三级吗?

不是所有的孩子都可以。

以我自己为例,我学习英语主要是通过看美剧和看小说,所以我认为我的阅读能力还不错,和陌生人交流没有问题。

然而,当我读研究生时,我们有一门课程叫阅读外国文学。每门课程都包括阅读一篇文章。一篇好几页的文章必须由七八个人一组阅读,并且持续一周。

虽然文章不长,虽然可以用app查生词,但是看小说和看文章的阅读能力差距还是很大的。

如果我们在2级时只用故事书来提高孩子的阅读能力,那么在3级时就很容易遇到挫折。因此,当我们提高孩子的英语水平时,平衡非常重要。

结果如何?这些是智力阅读和基于故事的阅读,也称为小说阅读和非小说阅读。

如果我们为自己选择书籍,我们常常会根据个人喜好做出有偏见的选择。然而,如果你使用一本小说和非小说平衡良好的分级阅读书,孩子从二级到三级的过渡会更顺利。

领域3:用英语写作,学习其他英语技能

完成了简单英语的基础积累后,我们就要用英语去做语言应该做的事情:获取知识、表达自己。

正如我们学习汉语不仅是为了阅读,也是为了获取数理化等知识一样,语言本身就具有工具属性,是我们吸收其他知识的中介。

其实,如果没有考试压力,我们为什么还要让孩子学英语呢?这是因为英语是与世界联系的重要方式。世界上许多优秀文献和杰出人物都是用英语写成的。

掌握英语无疑会给你“走进世界”的有力武器。

但现阶段家庭教育贡献不大,学校和机构会逐渐参与到这方面。

第四级:了解其他国家/全球生活的文化价值观

这个领域主要是用来准备出国留学的,普通的家庭教育在这个领域做不了什么。

了解了英语学习的不同领域后,我们也明确了领域1和领域2是我们家庭教育的重点,也是分级阅读参与的主要阶段。

接下来我要说一下市面上主要的分级读物~

不知不觉这篇文章已经变得这么长了,实在不适合继续下去了,我们下一篇再说吧~

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