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笔记-选词填空-辨析词语差异

笔记-选词填空-辨析词语差异

注意-选择你想要填补空白的单词-分析单词之间的差异

分析材料上下文之间的对应关系可以让我们确定空白处插入的单词的含义,但选项中可能包含多个具有相似含义的单词,这就需要我们仔细分析单词之间的差异。分析词语之间的差异,可以从词语搭配、词义聚类、词义权重、词语情感色彩、词体色彩五个角度入手。

1.单词匹配

尽管有些词具有相似的含义,但它们可以与不同的对象相关联。因此,通过回答选词填空题,考生可以从词语搭配的角度快速解决问题。

例如:“赶走”、“消灭”:“赶走”是赶走、赶走的意思,常与“蚊蝇”、“邪恶”、“不良情绪”等连用。.;“驱逐”是驱逐的意思,常与“疾病”、“怀疑”等连用。

“激活”与“激活”:“激活”仅适用于“封印”、“新装备、装备”等;“activate”仅适用于人,例如“activatenewpeople”。

《桃李不言》与《各有千秋》相结合;“金由民意而成”从“积聚毁骨”;“仁者见仁智者见智”,“仁者见仁智者见智”;“意见分歧”与“我不能同意”是相辅相成的。

2.关注单词的含义

指强调词语的意义。单词是由语素组成的。由于不同语素的存在,单词会有不同的含义。对于同时具有相同语素和不同语素的同义词,我们可以从不同语素入手来分析单词之间的差异。

例如,“制定”侧重于“设置”,即制定的过程,“制定”侧重于“设置”,即制定决策。“因地制宜”重在根据不同地区的情况制定办法,“因地制宜”重在根据不同时期的情况制定办法。“简”强调“干净”,即(言语、写作等)简明扼要,没有多余的内容;“简”强调“吉”,即简单、快捷、不含糊。“平等欣赏”是指对事物的不同之处一视同仁,注重不同事物的横向比较;“谈同一件事”是指在不同时间谈论同一个人或同一件事,侧重于不同时间同一人或同一件事的比较。

事实上,必须根据具体的上下文来进行判断。

3.词义的含义

指词语表达程度的差异。尽管有些词的含义相似,但程度不同。

例如,“避免”是指在较小程度上试图阻止某种情况的发生,“消除”是指在较大程度上阻止它并消除它。“自贬”是指过度看不起自己,形容自卑,程度较轻;“自贬”是指看不起自己,想更加落伍或堕落。“批评”是指对缺点和错误提出意见,这个词的意思比较轻;“批判”是指对错误的思想、言论、行为进行系统的分析和否定,这个词的含义比较重。“胡言乱语”是指随意胡言乱语。这个词的意思比较轻;“说垃圾话”是指不顾事实的随意交谈。这个词的意思比较重。

4、词语的情感色彩

情感词颜色包括积极、贬义和中性含义。

例如,“结果”是褒义词,“后果”是贬义词,“结果”是中性词;“努力、努力”是褒义词,“慎重考虑”是贬义词;“鼓励”是指振作起来,增加自信心或勇气,具有互补的意义;“煽动”是指怂恿别人做坏事,有贬义;“能言”是指善于言辞,善于表达。使人喜欢听有值得赞扬之意的话。“天明多彩”形容一些睿智、悦耳的话,但却是虚假的、不切实际的,带有贬义。

考生应根据题目内容深入了解作者的态度和立场,然后根据选填词的情感色彩选择正确答案。

5、词语的文体色彩

词语的文体色彩也称为文体色彩。由于某些单词在特定的语言风格中经常使用,因此它们呈现出该语言风格的独特色彩。文体色彩包括书面语色彩和口语色彩。

比如“thinkingabout”和“careabout”——都是思考和担心的意思。但“关心”是口头的,而“关心”是书面的。“危险危在旦夕”和“生命危在旦夕”。“危及生命”是书面语言,而“生命受到威胁”是口头语言。

除了上述五个常见的词语分析视角外,我们在解题时还可以从词语的语法和语用角度出发:

(1)语义重复的词语不能一起使用,例如“大约”、“左右”、“几乎”等意义相近的词语不能一起使用;

(2)词性使用不当,即如果所填单词从句子结构来看是名词,则不宜用其他词性来完成该单词;

(3)随机组合对象。例如,“时间”后面不能跟“日期”。如果要连接时间,需要与“到达”一起使用。

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